Les applications ressources
■ Outil informatique
■ Transcodeur
■ Outils pédagogiques
Outil informatique
L’outil informatique constitue une ressource particulièrement adaptée à la réalisation et à l'exploitation pédagogique de documents codés selon le procédé facilecture.
Il présente en outre l'avantage de permettre à chacun de développer les applications de son choix et d'opérer des codages complets ou partiels en fonction de ses besoins.
● Il est facile de coder des mots faisant partie de l'environnement affectif de l'enfant (papa, maman, mamie, papy, prénoms, animaux favoris ...) et de les mettre à sa disposition afin de l'aider à questionner l'écrit.
● Lors d'un travail sur une correspondance particulière phonème /graphèmes, il est aisé de faire apparaître distinctement dans des mots les seuls graphèmes étudiés en utilisant le code facilecture.
● L'écriture de courtes phrases selon le code facilecture est simple à réaliser.
L'existence d'un code de référence ne peut que faciliter la continuité et le suivi au niveau des écoles et favoriser la mise en commun et les échanges de documents.
Utile dans le cadre de la lecture, le code peut servir d'élément d'harmonisation en orthographe lexicale.
Afin de faciliter la réalisation d'écrits selon le procédé facilecture, quelques indications simples peuvent être apportées :
Police d'écriture conseillée : Georgia
Taille par défaut : 20/18
Le premier nombre indique la taille ordinaire des caractères (corps gras par défaut)
Le second nombre indique la taille des consonnes c, g, s, t, x lors de leur "variation" (corps maigre)
Pour augmenter la taille de police d'un texte tout en conservant le rapport "gras/maigre" indiqué ci-dessus, il convient d'utiliser la fonction "agrandir la police" de votre traitement de texte.
Couleurs du codage
a
e
i
o
u
é è ou
an
on
in
ill s n Chaque couleur sélectionnée correspond à un code numérisé RVB (Rouge, Vert, Bleu) précis.
Cette sélection est le résultat d'un choix qui prend en considération l'adéquation entre la lecture à l'écran et l'impression sur papier.
Copier les graphèmes couleur de cette page et les sauvegarder sur votre ordinateur comme "modèles" pour les utiliser avec votre traitement de texte. Il est conseillé de ne pas modifier les couleurs à l'usage et de s'en tenir au code de référence.
Afin de répondre à la demande formulée par quelques collègues souhaitant faire apparaître dans leurs codages la distinction entre voyelle fermée et voyelle ouverte pour l'archiphonème [E], je fais figurer dans les propositions de codage ci-dessus une nuance claire du violet pour coder le è ouvert et le distinguer du é fermé.(é violet foncé, è violet clair). Je précise que pour ma part, après des années de pratique et d'expérimentation, je n'utilise pas cette distinction visuelle que j'avais intégrée initialement au code. J'en explique les raisons sur ce site, à la rubrique suivante :
Le procédé (intégral) →■ Remarques sur le code couleur →Phonèmes [O] [Œ ] [E]
Les documents créés selon le procédé facilecture peuvent être visualisés sur écran ou imprimés, pour être exploités de différentes manières.
Ils peuvent également être adaptés à chaque situation particulière, à chaque élève et laissent le champ libre à bien des manipulations possibles :
● suppression du codage pour les mots déjà identifiés par l'élève
● variation des tailles de l'écrit
● création de corpus lexicaux spécifiques
● visualisation des liaisons à l'oral
● conversion en police cursive ...
Pour visualiser quelques exemples d’application, cliquer sur le lien suivant → liaisons & cursiveTranscodeur
Lorsqu'il s'agit de coder quelques mots, quelques phrases, de courts récits, le traitement de texte peut servir aisément à remplir cette tâche.
Cependant, si l’on veut multiplier les codages et les appliquer à tout écrit nouveau, et rapidement, le traitement de texte montre ses limites et il convient de trouver une solution de codage plus efficace. Confronté à cette problématique, j'ai dû recourir aux compétences d'informaticiens afin de travailler conjointement au développement d'un logiciel permettant d'automatiser -autant que faire se peut- le codage en couleur : le transcodeur.
Eu égard aux nombreuses irrégularités de la langue française, le développement de ce transcodeur exige la prise en compte de paramètres relativement complexes et il nécessite dans son usage quelques interventions manuelles. À ce logiciel de transcodage est adossée une base de données que je constitue régulièrement, au fur et à mesure de mes besoins de codage. Les mots y sont entrés un par un, avec leur codage propre correspondant pour chacun à sa forme orthographique et à sa forme phonique. Un travail de longue haleine, qui se poursuit chaque jour...
L’avantage d'un tel outil, outre sa capacité à réaliser un transcodage quasi immédiat est qu'il m'offre la possibilité de composer des écrits adaptés à chacun, selon ses besoins, son niveau de langage, ses centres d'intérêt.
Il me permet de travailler avec tous les publics, de l'enfant à l'adulte, sur des énoncés signifiants adaptés à chaque situation, ce qui ouvre bien des voies d'utilisation et d'exploitation pédagogique.
Afin de répondre à plusieurs demandes, je précise que le transcodeur que j'utilise à ce jour pour réaliser les codages est un "prototype" ; il continue à être l’objet de développements et nécessitera encore de coûteux aménagements techniques pour obtenir une version diffusable.
En l'état, le transcodeur répond à mes besoins de codage et me permet de créer :
les écrits codés « à la carte » utilisés par les collègues qui collaborent avec moi aux expérimentations et applications sur le terrain
les écrits codés utilisés dans les outils édités
Parmi les outils édités à ce jour, l’application multimédia Déclic Des Sons facilecture -version école propose un ensemble important de ressources codées qui répond amplement aux besoins des élèves de cycle 2 ... et même au-delà ...
Cet outil multimédia, qui permet d'interagir sur les mots, les sons, les couleurs, comprend :
- un lexique fondamental de 1400 mots
- 100 énoncés composés de phrases de difficultés progressives, soit plus de 300 phrases
- 4 contes traditionnels et leur vocabulaire
Cette application prend place dans un ensemble d'outils pédagogiques de la collection facilecture
Ils sont indiqués ci- après :Outils pédagogiques
Le premier outil pédagogique de la collection facilecture a été publié en 2008 :
◙ Je vois les sons
5 nouveaux outils sont venus enrichir la collection en mars 2010 :
◙ J’ apprends à lire en couleurs ... avec facilecture
◙ flo 600 600 mots facilecture pour la lecture et l'orthographe
◙ Le tableau mural du code facilecture
◙ Le kit grapho-phonétique facilecture
◙ Déclic Des Sons facilecture version école
Ces ressources sont présentées à la rubrique Publications de ce site.
Les outils pédagogiques issus du procédé facilecture sont diffusés par les éditions l'oiseaulireressources